学生发展我幸福

宝鸡石油中学创建于1961年，学校高中现有42个教学班，在校学生2977名，教职工174人，专任教师132名，其中特级教师1人，高级教师40人，一级教师45人。市、区级骨干教师、学科教学带头人、学科名师19人，省、市、区教学能手56人， 149名专任教师都具有本科或研究生文凭，学历达标率100%。

近年来，宝鸡石油中学始终坚持“为学生全面发展负责，为学生终身幸福奠基”的办学理念，按照“改革立校、开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”的办学思路，瞄准办学目标，立足校情，扬长避短，学校办出了活力，办出了声誉，办出了特色，树立了“创新意识浓、教育管理实、办学效益好”的社会形象。学校先后荣获了“全国计算机教育先进单位”、“陕西省以校为本教研制度建设明星校”、“陕西省平安校园”、“陕西省优秀示范家长学校”等荣誉称号。学校较好地发挥了省级标准化高中的示范辐射作用，教育改革、教学研究、学校管理等方面一直走在全区前列，教育教学质量不断提高，高中合格率、优生率、升学率均居宝鸡市前茅；高考一本、二本上线率逐年攀升，稳居市区前列，受到了社会的一致好评，被誉为“闪光的宝石，人才的摇篮”。

金台区委书记李兴安(右三)和代区长王建民(左一)

在区教体局局长陈宝庆(右二)陪同下亲切看望陕西省特级教师史继光(左二)

近年来，宝鸡石油中学始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量”的办学宗旨，坚持 “改革立校、开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”思路，坚持“以人为本，科学管理，严谨治学，追求卓越，全面育人，和谐发展”的管理特色，在总结几十年办学经验的基础上，认真学习先进的教育理论，反思当代教育的成败得失，从学校实际出发，精心策划学校的未来发展。经过反复酝酿、论证和提炼，确定了“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”的办学理念。通过三年的高中学习，将普通学生培养成为“合格加特长”型人才，并最终使其成为素质较高的复合型人才或专门人才；优秀学生培养成为“优秀加特长”型人才，并最终使其成为社会的拔尖人才。学校在此培养目标的指导下，适时提出了“崇德、诚信、博学；求实、创新、笃行”的十二字校训，以此来激励全体师生自信自强，使学生在潜移默化之中塑造自身健全的人格，引导他们树立正确的人生观和价值观，并使之终身受益。

　　在教育教学过程中，学校始终面向全体学生，坚持做人与成才、智力与非智力、知识与能力、继承与创新并重，全面提高学生的基本素质，尤其重视当前教育中极易忽略或无暇顾及的人格、道德、法制、心理素质、良好的性格倾向、自立自理能力、人际交往与社会活动、创新精神、实践能力等素质的培养问题，为学生适应未来社会的发展奠定坚实基础。学校不断探索，采取各种措施，全面实施素质教育：（1）合理配置教师，各年级各班级协调发展；（2）不拘一格，因材施教。针对学生的特点、差异，实施“分类教学、分层推进”，使每一个学生的潜能和特长都得到发展，力争使各种类型、不同层次的学生都健康成长，不断发展；（3）不断改进教学方法和手段，减轻学生过重的课业负担；（4）重视学困生转化与特长生的培养。面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展；（5）建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康发展；（6）结合实际进行学校布局调整，同时制定逐步消除大班额、超大班额计划，确保“面向全体学生”落到实处。

上个世纪末，“企业分离办社会功能”的改革试点工作在全国展开，企办学校面临着改革的挑战，石油中学也置身其中，体制变更，人员分流、资金瓶颈、政策盲区……一系列的问题纷至沓来，这对石油中学无疑是一个巨大的挑战!

　　学校移交地方政府管理后，面临诸多困难与压力。如何在短期内改善办学条件，使学校的办学水平得到提高，一时成为石油中学决策层首要思考的问题。为此，为减轻学校的资金压力，使学校轻装上阵，学校首先推行了学校后勤社会化改革，吸引社会资金700多万元建起—所集餐饮、住宿为一体的学生公寓楼，解决学生的食宿问题；二是多方筹措资金200多万元，对学校教学楼、理化生实验室、体育运动场、阅览厅、多功能厅、计算机教室进行升级改造，投资150多万元为每一位老师配置了一台笔记本电脑，使应用现代教育技术推广教学质量真正落到实处。投资120万元为操场铺设了人工草皮，使学校的硬件设施基本达到要求，基础设施、教学设备日趋完善，专用教室、实验设备、艺体器材、卫生器械等按要求配备。

　　如今的石油中学，学校虽然校园面积狭小，环境谈不上优美，但却因地制宜，本着坚持为教育教学服务的原则，做到教学、运动、生活三区分离，布局合理；优化资源配置，注重使用效益，教学区、生活区、休息场所全面绿化，自然景色与人文景色协调配置，突出人文特色，为教书育人创造了较好的环境；校内建筑物外墙有体现文化内蕴的醒目标语，教学楼廊道内悬挂着古今中外科学家画像，阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作的格言警句牌，形成了浓厚的育人氛围。

　　学校有十一层教学大楼、三层副楼、七层学生公寓楼各一幢，能满足教育、教学工作的需要。各类教学用房设计合理，采光科学，照明充足；学校各部门均实现了计算机教学、办公、财务、学籍、文档、统计、后勤等现代化管理；学校内设有体育活动室、体质健康测试室、体育器材室、音乐、美术、地理、历史室、综合实践活动室、卫生室、社团活动室等定期开展活动。图书馆阅览室，其通风、防火、防潮等设施齐全，各类工具书、参考书、各类期刊基本满足教学需要。学校还配有40台计算机，配有电子图书光盘200余张，进行电子阅览，扩大了师生知识视野。

“治校之道，以师为本；师德高尚，兴校之本”这是石油中学始终遵循的信条。学校要求教师以真情实感、真才实学、真知灼见让学生信服，以“学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”为座右铭，从小事做起，从自我做起，率先垂范。努力以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，以纯净的心灵塑造人，以无私的奉献帮助人。学校领导班子以全面提高教职工队伍素质为中心，以培养教师创新精神和创新能力为重点，大力加强师资队伍建设，提高教职员工整体素质。

　　为大力提升教师素质，培养具有先进教育理念、师德高尚、业务基础扎实的高素质教师队伍，近年来宝鸡石油中学组织实施了“五师”教育工程：即铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能。

　　铸师魂要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

　　育师德要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。

　　树师表要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

　　正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

　　练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按“一三五”（一年站稳讲台，三年胜任业务，五年成为骨干）五年工程和“名师工程”的目标进行培养，提升教师整体业务水平。

　　“五师”系列教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识、提高了教师的业务水平，增强了教师的整体素质，为学校各项工作的快速发展奠定了坚实的基础。

　　石油中学党政领导班子始终贯彻“为学生的全面发展奠基”的原则，积极落实新课程改革理念，坚持“德育、智育、体育、美育并重”，“科学、人文、艺术并举”，“学生、教师、学校共荣”，“家庭、学校、社会共建”，积极实施以德育为核心的素质教育，努力夯实文化基础，积极培养学生创新精神和动手能力，着力构建全面发展的教育特色课程体系。将音乐、美术、体育、通用技术等课程开足开全，不搞科目歧视，不走课程形式，下大力气提升课程品味，专科专带，培养学生多面能力；组织校级大型活动，如“唐宋诗词朗诵赛”“国学经典及弟子规朗诵赛”“阳光体育运动长跑”“学校田径运动会”“元旦文艺晚会”“师生书法大赛”“健康体魄篮球赛”“纪念五·四暨红五月艺术节”等常规活动，加强了学生的参与能力，调节了学生的学习生活，丰富了校园文化生活。

　　学校为了加强校园文化建设，锻炼学生的实际能力，强化了校园的文化氛围，做到了动态与静态结合、有形与无形结合、有声与无声结合，促使学生在实践中提高综合素质，在民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上的氛围中受到熏陶。学校校园文化建设的主题是：以学生发展为本。着力培养学生的感恩意识、责任意识、诚信意识、律己意识；唤起学生心灵深处对学习、对生活、对师长、对学校、对祖国的热爱。给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去把握；给学生一些困难，让他们自己去面对；给学生一些问题，让他们自己去解决；给学生一些条件，让他们自己去创造。学校组织体育节、艺术节、科技文化节活动。通过学生社团、校报、校刊、黑板报等形式，积极推广国家通用语言文字，为学生的兴趣培养、发展能力提供平台。通过丰富多彩的活动，使学生的个性变得丰富而舒展，使学生的人格变得正直而强健。在走廊、校园、教室设置名言警句牌，杰出人物画像、书画作品等，陶冶学生的情操。利用有限空间开展校园绿化，为学生创设一个环境优美、整洁卫生的学习环境。利用宣传橱窗、校园广播、阅报栏为学生提供大量的课外信息，另一方面也利用这些媒介向师生展示学校素质教育的成果，对教室的文化氛围创设也很重视，每个班有班训，有宣传标语，有名人画像。

　　在学生思想道德教育方面，石油中学特别关注家庭教育的奠基作用。学校2000年创办石油中学家长学校，成立组织机构，坚持定期开课，聘请专家进行家庭教育知识讲座，给家长传授教育方法，解决家教问题，提高教子艺术。共举办家教讲座10期，培训家长8000多人次；开展“家长问卷调查”活动，如调查“你心目中理想的学校是怎样的？”“你心目中理想的老师是怎样的？”“你对学校的工作满意吗？”等问题，广泛听取家长对学校实施素质教育的意见和建议，学校发展得到全体家长的关注和支持，家长学校荣获陕西省优秀（示范）家长学校称号。

　　创建平安校园，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是校园精神文明建设的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、师生安全的保障。学校成立了以党总支书记和校长为首的平安校园领导小组，深入开展平安建设活动，各部门齐抓共管，进一步维护学校的团结和稳定，努力营造稳定、安全、温馨、和谐的校园，保障素质教育在学校实现可持续性的发展。首先，加强安全宣传教育，强化师生安全意识。近年来，通过举办“校园安全警示录”宣传版面，举办“安全知识讲座”和“消防演练”以及“防震演练”等活动，增强了师生在自然灾害和人为灾害来临之时的互助、自救意识；其次，成立了学校安全保卫科，实行重要地段视频监控制、宾客来访登记制、学生校牌检查制、可疑人员盘查制，加强了保卫人员、值班人员，并实现了学校人防、物防、技防的统一；第三，加强校园治安防范及周边整治工作。强化安全检查和隐患排查，实施班级班主任安全负责制，并协调地方公安机关对校园周边网吧、酒吧等娱乐场所进行检查，对检查中发现的违规、违法现象及时查处，对其存在的安全隐患及时整改，保障师生安全……

　　在采访中，我们深深体验到：“一所没有特色的学校，是没有活力的学校，一所没有创新的学校，是没有发展的学校”，以质量求生存，以管理求发展，以特色求声誉，科学规划、细化管理，坚持以人为本，深化教育改革，优化教育结构，创新教育手段，努力打造宝石教育品牌，办好人民满意的学校，学生发展我幸福，这就是宝鸡石油中学为推进陕西教育强省发展做出应有贡献的最好答卷！